“一训三风”是校园文化建设的重要内容，是学校办学思想的集中体现，是学校全体师生的共同精神追求，是一所学校的个性化标志。根据潍坊七中的历史、现状和未来发展目标，现提出潍坊七中“一训三风”：

　　校训：求真知，做真人。

　　求真知，做真人，作为我们的校训，既是对全校师生员工提出的劝诫、训导，更是对全校师生员工寄予的嘱托、期望，同时也是我们学校办学思想与办学宗旨的集中体现。我们的校训，昭示了学校鲜明的办学理念，标榜了神圣的办学任务。

　　求真知，要求做到自觉追求真理，热爱科学，独立思考，敢于创新，在矢志成才的人生旅途上孜孜以求之。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们正是要以这种不畏艰难的坚韧精神去求得真知，为做真人而夯实人生基础。

　　做真人，要求做到实事求是为人，诚信高尚为人，这是求得真知基础之上的人生升华，是求得真知尔后水到渠成的必然发展。何谓真人？具体说来，对待他人要关心；对待自己要严心；对待学生要诚心；对待师长要敬心；对待父母要孝心；对待朋友要爱心；对待学习要专心；对待科研要恒心；对待事业要信心；对待祖国要忠心。总之一句话，要求做一个仁爱勇敢、德才兼备、上对家国事业负责、下对父母亲友无愧的“大写”的人。

　　人，务实是务实之真人，才能求得真知，而只有求得真知之后，才能做得更高水准之真人，所以说求真知、做真人二者之间是对立统一，相辅相成的。古有圣训：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。人民教育家叶圣陶有言，千教万教教人求真，千学万学学做真人。从这里可以推出，求真知，做真人的深刻内涵，体味求真知，做真人的良苦用意。

　　校风：修德，启智，健体，尚美。

　　修德，启智，健体，尚美正是学校力所倡导的一种主流风气，是学校精神内涵、价值取向的集中表述，也是校园文化建设的基本原则。我国传统的教育思想就全面阐述了德、智、体、美全面发展的主旨，无论是教育者，还是受教育者，都应该在德、智、体、美诸方面，做出自己的努力。率先垂范，诲人不倦，执意修德，着力启智，在健体、尚美中锻造全新的自我，从而开一代全新风尚。“大学之道，在明明德”，因此，明德、修德乃吾校风之根本。大德风行在先，启智、健体与尚美必倡乎后，这也正是学校倾全力所营造的主流风气。

　　教风：品行相济，教学相长。

　　品行相济，教学相长是学校根据人民教师的基本天职，对全校教师提出的行风规范。品质高尚，言行文明，举止得体，既是一个教师的基本操守，也是一个教师的品味风范。而教学相长则是对教师的从业要求。教与学是不可分的一个实体：教，施教的同时就是学习，你的施教，学生获益了，自己也提高了。有人说，是学生培养了老师，因此，教学相长无疑是对人民教师的高水准要求。对此，还可以追根求源，上溯到两千多年以前，《礼记·学记》云，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。唐代大家韩愈就曾说过，师者，传道授业解惑也，而教师就是要在授人以业、解人之惑的同时提高自己的执业水平，破解自己的不解之惑。

　　我们相信，潍坊七中的全体教师，一定能够以高尚的品和行，以优秀的教与学，谱写潍坊七中的崭新教风。

　　学风：好学、学好、会学、学会。

　　良好的学习风气，是学生学好、学会乃至成才成人的基本前提，也是一个学校为民族振兴、为国家昌盛铸造栋梁的基本保证。好学、学好，会学、学会作为学校的学风，它首先给人如何才能学好学会的启迪。很明显，好学、会学才是学好、学会的关键所在。爱好是最好的老师，只有在人生大目标指导下，树立坚定的必胜信念，从根本上养成愉快学习的爱好，才能从真正意义上学好；同理，会学同样也是学会的关键所在。俗话说，会看的看“门道”，不会看的看热闹，我们讲的“会学”，显然是指依据科学的认知规律，运用恰当的学习方法，在锲而不舍的探索中，提高自己的学习效率。我们相信，只要真正的会学了，学会自然是可期的。概括起来说就是好学方学好，会学才学会。