孙立平，大本学历，中学高级教师， 1975年参加教育工作， 1981年以来先后任诸城市吕标镇中心小学教导主任、吕标镇中心初中校长、皇华镇教委主任等职，2000年2月至今任山东省诸城市龙源学校校长，先后荣获“全国优秀教师”、“潍坊市优秀教师”、“潍坊市优秀校长”、“诸城市十佳校长”、“潍坊市精神文明建设先进工作者”等荣誉称号，被潍坊市人民政府聘为“特邀督学”.

      孙立平善于团结带领广大教师，认真贯彻教育方针，运用先进的教育理念引领学校改革发展，到一处红一处。在他任吕标镇中心初中校长期间，学校被评为“山东省教书育人先进单位”、“山东省规范化学校”和“山东省义务教育示范学校”；任皇华镇教委主任期间，励精图治，使一个教育落后乡镇一举跨入全市先进行列，该镇被评为潍坊市“两基工作先进乡镇”、皇华初中被评为“山东省规范化学校”。

      孙立平担任龙源学校校长以来，以“面向未来，创办适合学生自主发展的教育”为办学理念，以“为学生的自主发展和终生幸福奠定基础”为办学宗旨，坚持以人为本、德法兼治，探索符合法制精神和现代人本思想的教学和管理模式，变教育人力资源为教育人力资本，满足教师的正义感、归宿感和成就感；实施教育

创新，探索集体教育环境下的个性发展之路，培养学生自主意识和创新精神，创造以个性和谐发展为本,使整个教育过程符合学生成长的需要，面向全体学生，学生全面、生动、和谐发展的教育；实施科研兴校，主持“借鉴多元智能理论，开发学生潜能”、“计算机与学科教学整合”、“整体构建学校德育体系”等十多个科研课题研究取得优异成果,得到潍坊市教育局、省教育厅等上级业务部门，中央教科所、全国多元智能理论研究总课题组等科研机构的充分肯定。学校先后为“借鉴多元智能理论，开发学生潜能”DIC国际合作项目首届年会、山东省依法治校工作会议等提供现场并介绍经验。

     他倡导亲情化教育，致力营造温馨、和谐的校园，带领全体教师用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命，从学习、生活、身心健康等各方面给予学生无微不至的关怀，从最后一名抓起，决不让一个学生掉队，创造无淘汰的教育，提升了育人水平和办学品位。学校取得中考成绩在诸城市“五连冠”等一系列素质教育成果，先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省绿色学校”、“山东省花园式单位”、“山东省基层创安先进单位”、“山东省教学示范校”、“山东省现代教育技术示范校”、“山东省依法治校示范校”、“教育部依法治校示范校”、“全国教育网络示范单位”等多项荣誉称号.他本人带头撰写科研论文论著，著有《现代教育思想与实践》(46万字)的个人专著，主编《龙源校本课程》等著作7部，在《中国教育报》、《中小学管理》、《现代教育导报》国家级、省级报刊发表论文百余篇。

     孙立平同志成功的教育管理和教育科研实践引起了上级学术机构的关注。他先后聘为中华教育艺术研究会理事、山东省教育学会中小学计算机教育专业委员会理事、全国中小学心理健康教育研究会会员、山东省教育学会理事、新课程学法指导杂志社副理事长等职。其教育思想和办学经验先后被报刊媒体进行宣传报道。《中国教育》以《校长爱老师爱得很实在》为题进行了报道，《光明日报》以《充满人本思想和艺术魅力的龙源管理》为题进行了报道，《中小学管理》以《管理，就要做好人的文章——山东省诸城市龙源学校孙立平管理经验谈》，《山东教育》以《啊，“龙源”……——感受孙立平和诸城市龙源学校》为题进行了宣传；《中小学校长》以《一个好校长就是一所好学校》为题进行了宣传；《现代教育导报》以《一路改革一路歌——记全国优秀教师孙立平》和《孙立平，搭建师生自主发展的平台》为题进行了宣传；《中华校长》以《管理，从尊重开始——记全国优秀教师、山东省诸城市龙源学校校长孙立平》为题进行了宣传；《财富时报》以《孙立平：一个蓬勃着创新思维的人》为题进行了宣传……

     苏霍姆林斯基说：“促进自我教育的教育，才是真正的教育。”21世纪是知识经济的时代，新的世纪对教育提出了新的更高要求，那就是适应知识经济发展的需要，培养具有主体意识的创新型人才。学生是客观的人、自然的人、发展中的人、个性鲜明的人。教育必须遵循人的发展规律，适应人的个性发展需求。学校应当创造适合学生自主发展的机制，引导学生自主学习、自主探究、自主管理、自主发展，把学校办成促进学生自主发展的阵地....