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作为学校发展的“领航人”，他始终以超前、科学的理念为学校把握着发展方向。2002年担任校长后，他制定了“以质量求生存、以科研促发展、以特色树形象”的办学策略，通过大搞名师培养工程、质量打造工程、形象建设工程、科研攻坚工程，多管齐下，整体推进，利用短短几年时间，为学校培养市区优秀教师、特级教师、教学能手等近30人，申报立项国家、省、市科研课题十几个。学校荣获国家、省、市区综合荣誉30余项，成为一所办学质量一流、社会信誉度高、家长认可、师生信赖的市区名校。
"在那放飞的地方，有一座美丽的学堂，那里欢歌笑语，书声朗朗……胜利东，智慧的摇篮，人才的摇篮，开辟未来航向"，追寻着飞扬的歌声，踏入潍坊市奎文区幸福街小学的大门，置身于干净整洁、处处闪现着教育思想的人文化校园环境中，亲眼目睹着师生健康、快乐、和谐成长的动人场景，亲耳聆听着师生充满了个性思想和创新火花的谈吐见解，就能真实地领悟到了歌词所表达的深刻含意，亲身感受到了新课程改革给我校以及这里的每一位教师、学生所带来的巨大变化，我校在多年探索、积淀中所创建的发于人、行于人、归于人的个性化办学之路才能展现得更加真实、鲜明、透彻……
潍坊市奎文区幸福街小学创建于1991年，现有25个教学班，5个学前班，在校学生2125人，教职工94人，是一所市级规范化学校。
建校以来，学校坚持“让人人都成为幸福的成功者”的办学理念和“把每一件小事都做得很精采”的工作理念，实施名师名校，科研兴校的战略，努力创办规范加特色学校，培养合格加特长人才，形成了“博爱正己、务实求真、敢为人先、合力创新”的幸小精神。
艺术教育是学校突出的办学特色，在全市乃至省内独树一帜，学校民族乐团创建已十年，是目前省内小学中规模最大的民族乐团，多次在省、市电视台演出并举行民乐专场音乐会。培养了大批艺术特长生，学校创编的课本剧获文化部金奖，现在全校学生人人都会一种乐器。形成了以美育德、以美促智、以美健体，以美冶情的教育机制。
在学校管理方面，学校领导班子以务实高效，勤政廉洁，与时俱进，团结协作为准则，创造了一个宽厚向上、以人为本的人文环境，管理者以情为先，以正为本，以自身渊博的学识和人格魅力影响周围的人，创建了“零距离管理模式”，该模式已作为全省七大管理模式之一向全省推广。
学校实施教科研一体化，全方位营造科研氛围，在全区率先实施首席教师制，全力打造一支个性化科研型的专业教师队伍，为每一位教师实现自身价值创造机遇，打造平台，使名师名校策略初见成效，一批学习型科研名师脱颖而出，2003年，我校有3人同时被评为省教学能手，2004年又有2人同时被评为齐鲁名师，一人被评为区特级教师，学校现有小学高级教师职称的教师45人，有部级劳模一人，省优秀教师一人，市、区优秀教师、教学能手31人，小学教师大专率达78%。2002年，学校的山东省创新教育子课题“自主参与式活动教学实验与研究”通过省级鉴定，成为山东省创新教育重大课题实验基地，被誉为山东省创新教育的一面旗帜。
由于学校全方位的创新发展，学校由一所城乡结合部的普通小学一跃成为全省知名学校，学校先后被评为“山东省艺术教育示范学校”、“山东省职业道德建设先进单位”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省创新教育先进单位”、“全国红旗大队”、“潍坊市特色学校”、潍坊市规范化学校、“潍坊市教学管理先进单位”，学校多次获市、区数奥竞赛团体总分第一名，奎文区作文竞赛团体总分第一名，奎文区艺术节团体总分第一名，奎文区篮球比赛、乒乓球比赛第一名，教育教学成绩名列市、区前茅。
现在，全校师生正秉承课改新理念，锐意进取，不断创新，向齐鲁名校的目标迈进！
《基础教育课程改革纲要》（试行）指出：实行国家、地方和学校三级课程管理。学校作为实施新课程改革的“前沿阵地”，其管理机制对课改的实施起着举足轻重的作用。作为一项长期的、复杂的、系统性的基础教育改革工程，新课程改革的实施必须依靠现代化的学校管理制度作支撑。与强调以人为本、关注个性发展、重视创新精神的培养的新课改理念相比，学校传统管理中那些“以分为本、以章为本、以权为本”的管理模式已不能适应新课改的需求。如何在新课改理念的指导下，建立一整套科学、有效、合理的学校管理机制，真正为师生创造宽松、和谐、健康发展的优良环境，促进每一个教师和学生的个性发展，为新课程改革的畅通、深入实施“保好驾护好航”，这是摆在学校管理者面前的一个重要研究课题。我校自2002年下半年开始全面推行新课程改革。为了确保新课改的顺利实施，学校采取了“两条腿走路”的实施策略，既抓课程改革的实施，又抓管理制度的重建。特别是在构建人文型、开放型、学习型、发展型管理机制方面，进行了大胆的实践与探索，取得了一定的成效，促进了新课程改革的深入推进………… |
